Poesía

El lagarto está llorando
	El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos. Han perdido sin querer su anillo de desposados. Ay, su anillito de plomo. Ay, su anillito plomado. Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros. El sol, capitan redondo, lleva un chaleco de raso. ¡Miradlos, qué viejos son! ¡Qué viejos son los lagartos! ¡Ay como lloran y lloran! ¡Ay, ay como están llorando!

¡El gallo Kiriko!

Érase una vez un gallo altivo y altanero que fue invitado a la boda del tío Perico. Era tan presumido que quería brillar como un arco iris. Estuvo mucho tiempo acicalando sus plumas para que todos los invitados de la boda se fijaran en el._ Salió de casa y se encontró con “gusanito “el cual sorprendido de las galas del gallo kiriko le saludó._ Hola gallo kirico ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico? _ A la boda del Tío Perico contestó el gallo secamente. _ Yo también estoy invitado, dijo el gusanito pero arrastrándome no sé si llegaré a tiempo. ¿Tú me podrías llevar a la boda? _ Pero qué insolencia, dijo el gallo, claro que te llevaré, pero dentro de mi estómago y de un picotazo se lo comió. _ Siguió caminando y se dio cuenta de que al comerse a gusanito se había manchado el pico de barro. ¡Qué fatalidad pensó! cómo me voy a presentar con el pico sucio en la boda. _ Al rato se encontró con una lechuga que le dijo: Buenos días gallo kiriko ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico y todo manchado de barro tu pico? _ Voy a la boda del Tío Perico. ¿Me harías el favor de limpiarme el pico?_ Sí, dijo la lechuga, pero antes dime si has visto a gusanito. _ No, contestó el gallo. No lo he visto. _ La lechuga se extrañó de la respuesta, y sospechó que el gallo estaba mintiendo. Así que alzando la voz llamó a gusanito: Gusano, gusanito ¿dónde estás que hoy no te he visto? _ Estoy aquí, respondió gusanito, en la tripa del gallo kirico. _ Mal bicho, dijo la lechuga al gallo, por embustero límpiate tu el pico. _Siguió andando y se encontró con una oveja. _Buenos días gallo kiriko ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico y todo manchado de barro tu pico? _Voy a la boda del Tío Perico. ¿Me harías el favor de comerte a la lechuga que no ha querido limpiarme el pico? _Sí, dijo la oveja, pero antes dime si has visto a gusanito. _No, contestó el gallo. No lo he visto. La oveja se extrañó de la respuesta, y sospechó que el gallo estaba mintiendo. Así que alzando la voz llamó a gusanito: Gusano, gusanito ¿dónde estás que hoy no te he visto? _Estoy aquí, respondió gusanito, en la tripa del gallo kirico. _Mal bicho, le dijo la oveja al gallo, por embustero límpiate tu el pico.  _ Siguió andando y se encontró con un lobo. _ Buenos días gallo kiriko ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico y todo manchado de barro tu pico? _ Voy a una fiesta. Me harías el favor de comerte a la oveja, que no se ha querido comer a la lechuga, que no ha querido limpiarme el pico para ir a la boda del tío Perico. _ Sí, dijo el lobo, pero antes dime si has visto a gusanito. _ No, contestó el gallo, no lo he visto. _ El lobo se extrañó de la respuesta y sospechó que el gallo estaba mintiendo. Así que alzando la voz, llamó a gusanito: Gusano, gusanito ¿dónde estás que hoy no te he visto? _ Estoy aquí, respondió gusanito, en la tripa del gallo kirico. _ Mal bicho, le dijo el lobo al gallo, por embustero límpiate tu el pico..._Siguió andando y se encontró con un palo. _Buenos días gallo kiriko ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico y todo manchado de barro tu pico? _Voy a una fiesta. Me harías el favor de pegar al lobo, que no ha querido comer a la oveja, que no se ha querido comer la lechuga, que no ha querido limpiarme el pico para ir a la boda del tío Perico. _ Sí dijo el palo, pero antes dime si has visto a gusanito. _No lo he visto. _El palo se extrañó de la respuesta, y sospechó que el gallo estaba mintiendo. Así que alzando la voz, llamó a gusanito: Gusano, gusanito ¿dónde estás que hoy no te he visto? _Estoy aquí, respondió gusanito, en la tripa del gallo kirico. _Mal bicho, por embustero límpiate tu el pico. _Siguió caminando y se encontró con un fuego. _Buenos días gallo kiriko ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico y  todo manchado de barro tu pico? _Voy a una fiesta. Me harías el favor de quemar al palo, que no quiso pegar al lobo, que no quiso comer a la oveja, que no se ha querido comer a la lechuga, que no ha querido limpiarme el pico para ir a la boda del tío Perico. _Sí, dijo el fuego pero antes dime si has visto a gusanito. _No, contestó el gallo no lo he visto. _El fuego se extrañó de la respuesta, y sospechó que el gallo estaba mintiendo. Así que alzando la voz, llamó a gusanito: Gusano, gusanito ¿dónde estás que hoy no te he visto? _Estoy aquí, respondió gusanito, en la tripa del gallo kirico. _Mal bicho le dijo el fuego al gallo, por embustero límpiate tú el pico. _Siguió andando y se encontró con un lago. _Buenos días gallo kiriko ¿dónde vas tan tempranito con ese vestido de plumas tan rico y todo manchado de barro tu pico? _Voy a una fiesta. Me harías el favor de apagar al fuego, que no ha querido quemar al palo, que no quiso pegar al lobo, que no quiso comer a la oveja, que no ha querido comer lechuga, que no ha querido limpiarme el pico para ir a la boda del tío Perico. _ Sí, dijo el agua, pero antes dime si has visto a gusanito. _No contestó el gallo, no lo he visto. _El agua se extrañó de la respuesta, y sospechó que el gallo la estaba mintiendo. Así que alzando la voz, llamó a gusanito: Gusano, gusanito ¿dónde estás que hoy no te he visto? _Estoy aquí respondió gusanito en la tripa del gallo kirico. _Mal bicho, por embustero límpiate tu el pico. _ Por fin el gallo llegó a la casa del tío Perico. Una criada al verlo tan gordo y hermoso lo cogió del pescuezo y dijo: A la cazuela, los invitados se chuparan los dedos al comer este manjar. _ Estaban preocupados porque había desaparecido gusanito que era amigo de todo el mundo y no había asistido a la boda. Pero para sorpresa de los comensales, cuando la criada trinchó el gallo, apareció gusanito y todos se alegraron muchísimo al ver que estaba bien._ Así se acaba esta historia de un gallo presumido y vanidoso que iba a la boda del tío Perico y acabó en la cazuela.

 Y colorín colorado este cuento se ha acabado

CÓMO SE DIBUJA UNA SEÑORA
Gloria Fuertes

La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
- con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas, y un retoño;
nariz chata,
de alpargata,
las orejas,
como almejas,
los pendientes,
- relucientes-,
las pestañas,
como arañas,
boca de pitiminí,
es así,
la cara de doña Sara.

El cuerpo, otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
la falda de una señora,
falda, blusa, delantal,
pierna flaca, otra normal,
los zapatos de tacón,
con hebilla y con pompón.

¡Qué señora tan señora,
doña Sara, servidora!

CÓMO SE DIBUJA UN SEÑOR
Gloria Fuertes


Se dibuja un redondel,
y ya está la cabeza de Don Miguel
-¡ya tenemos la cabeza!-
Ahora las orejas,
ojos redondones,
boca sonriente,
(con un diente),
nariz prominente,
bigote imponente,
-mucho bigote-
y un lacito en el cogote.
Para el pelo, rayas tiesas...
-¡Ya tenemos la cabeza!-

Ahora el cuerpo,
la chaqueta,
los botones,
la cadena,
la corbata,
una manga,
una mano,
otra mano.
Una pernera,
otra pernera,
una bota,
otra bota,
un pie, otro pie.

El juego del dibujo
¡qué bonito es!
¡Atención niños,
atención!
¡Que le falta un detalle, el corazón!

Adivinanzas.

Sin ser árbol, tengo hojas
sin ser bestia, tengo lomo
y mi nombre en cada lomo







Por dentro, carbón
por fuera, madera
y en tu maletón 
voy a la escuela.

No es cama 
ni es león
y desaparece
en cualquier rincón

Marca páginas

Fuentes para el estudio de la Literatura Infantil.

- Revista especializada.

1. Revista Peonza.

http://www.peonza.es/Principal.htm

2. Revista Babar.

http://revistababar.com/wp/

3. Revista Caballito de Madera.

http://www.caballitodemadera.org/

- Católogos Editoriales.

1. Editorial Piruleta.

http://www.piruetaeditorial.com/catalogo/

2. Editorial Bambú.

http://www.editorialbambu.com/es/novedades/

3. Editorial Kalandraka.

http://www.kalandraka.com/es/colecciones.html

- Instituciones, Ministerios, Bibliotecas, CC.AA., Blogs, Fundaciones,…

1. Fundación leer.

http://www.leer.org.ar/

2. Fundación Gloria Fuertes.

http://www.gloriafuertes.org/

3. Servicio de Orientación de lectura (SOL)

http://www.sol-e.com/index.php

Gloria Fuertes.

He querido dedicar esta entrada a la gran autora de literatura infantil Gloria Fuertes. Siempre recordaré los cuentos que nos leia mi profesora del primer ciclo de primaria casi siempre suyos. Dejo algo de información sobre ella ya que creo que todo buen maestro de infantil debería conocer bien a esta autora.



Gloria nació en Lavapiés, en la época, un modesto barrio del Madrid antiguo. Su madre era costurera y sirvienta; su padre, bedel. Poco se sabe de su vida familiar, a lo que ha contribuido que la escritora siempre guardara celosamente su intimidad.

Asistió al Instituto de Educación Profesional de la Mujer, pero sus aficiones eran muy diferentes a las propias de las mujeres de su época. Su interés por las letras comenzó a la temprana edad de cinco años, cuando ya escribía y dibujaba sus propios cuentos. Empezó a escribir versos a los catorce años, a los quince los leía en Radio España de Madrid y a los diecisiete dio forma a su primer libro de poemas, Isla ignorada, que sería publicado en 1950. Se ha especulado sobre su homosexualidad, que aparecería sutilmente declarada en poemas como «Lo que me enerva», «Me siento abierta a todo», «A Jenny», etc.

Aunque ella siempre se definió como «autodidacta y poéticamente desescolarizada», su nombre ha quedado ligado a dos movimientos literarios: la generación del 50 y el postismo, grupo literario de posguerra al que se unió a finales de los 40 y del que formaban parte Carlos Edmundo de Ory, Eduardo Chicharro y Silvano Sernesi, y en el que también colaboraron Ángel Crespo y Francisco Nieva.

Del Postismo quedó para siempre en Gloria Fuertes una actitud poética desmitificadora por vía del humor; el humor en Gloria Fuertes es una forma crítica de deconstruir la realidad y descubrir la verdad de las cosas. La Guerra Civil dejó una profunda huella en ella. El antibelicismo y la protesta contra lo absurdo de la civilización están presentes en su poesía de forma categórica. Como ella misma declaró, «sin la tragedia de la guerra quizá nunca hubiera escrito poesía».

Como secuela de su experiencia bélica, la obra de Gloria Fuertes se caracteriza por la ironía con la que trata cuestiones tan universales como el amor, el dolor, la muerte o la soledad. Todo ello aderezado con curiosas metáforas y juegos lingüísticos llenos de encanto, frescura y sencillez, que dotan a sus poemas de una gran musicalidad y cadencia cercana al lenguaje oral.

Entre 1940 y 1953 comenzó a colaborar en revistas infantiles, Pelayos, Chicos, Chicas, Chiquitito, y los suplemento infantiles de "Flechas y Pelayos" (Maravillas) y del diario Arriba, para el que publicó las historietas de Coletas y Pelines, una niña de nueve años y un niño de seis respectivamente, que alcanzaron una gran popularidad entre los lectores infantiles.

Paralelamente a su dedicación a la literatura infantil en las revistas, obras teatrales y poemas escenificados, fundó en 1947, junto con María Dolores de Pueblos y Adelaida Lasantas el grupo «Versos con faldas» que organizaba recitales y lecturas de poesía por bares y cafés madrileños, colaboraba en revistas para adultos como Rumbos, Poesía española y El pájaro de paja y creó y dirigió la revista poética Arquero entre 

1950-1954, junto a Antonio Gala, Julio Mariscal y Rafael Mir.

De 1955 a 1960 estudió biblioteconomía e inglés en el International Institute. En 1961 obtuvo una beca    para impartir clases de Literatura española en la Universidad de Bucknell, además de recibir en 1972 la Beca de la Fundación Juan March de Literatura Infantil.



Fallece el 27 de noviembre de 1998, víctima de un cáncer de pulmón, en Madrid.

Gloria Fuertes, aquella chica que paseaba en bicicleta por las calles de Madrid con falda-pantalón y corbata; una de las primeras voces de la poesía femenina de la posguerra; la mujer de las dos caras que armonizaba su amor por los niños —enredándoles con sus rimas, adivinanzas y juegos de palabras disparatados— con su amor por la vida y la paz —denunciando la injusticia social, el desamor, el dolor y la opresión pero, todo ello, con su humor peculiar—, continuó escribiendo y colaborando en programas infantiles televisivos consagrada ya como la poetisa de los niños.

Más apreciada y estudiada en el extranjero que en España, la mayoría de los trabajos críticos sobre Gloria Fuertes proceden del hispanismo norteamericano (Debicki, Mandlove, Sherno, Persin, Capuccio, Browne…), y es escasa la crítica literaria española sobre esta poeta. Camilo José Cela reconoció en su día la injusticia cometida con Gloria Fuertes, a la que denominó «la angélica y alta voz poética a la que los hombres y las circunstancias putearon inmisericordemente».

Cuentos para el aula.

Queria recomendaros un libro de cuentos que a mí me fue muy útil sobre todo en mis prácticas del año pasado. El libro se llama "Cuentos para portarse bien el colegio". Contiene cuentos que abarcan las principales situaciones de conflicto que se pueden generar en un aula, con preguntas para realizarles a los niños después de leer el cuento y un dibujo de uno de los personajes para que lo coloreen. Yo he podido comprobar que les gusta mucho y alfinal acaban recurriendo a los personajes de los cuentos cuando empiezan a resolver los conflictos ellos solos.

Cuentos para prevenir lo miedos.

Hola. Hago está entrada porque en mi periodo de prácticas hemos estado trabajando mucho los miedo y una buena forma de trabajarlo es a traves de los cuentos. os dejo este ejemplo que a mi me ha hecho mucha gracia y me parece estupendo para previenir de forma lúdica los miedos que comienzan a tener los niños.

 El dulce terror de Halloween

Había una vez una ciudad llamada Halloween en la que vivía un malvado fabricante de dulces y golosinas. Este, sabiendo que los papás no dejaban a sus hijos comer golosinas más de una vez a la semana para evitar las caries, inventó un plan para vender muchos más caramelos. Así, pagó a una pandilla de ladrones y bandidos quienes, disfrazados de horribles monstruos, aterrorizaron a todos. Luego llenó la ciudad de anuncios que aseguraban que sus caramelos eran la única defensa posible contra aquellos terroríficos seres. Y como todo estaba preparado por el malvado fabricante, lo que decían los anuncios era verdad, y cuando los niños de la casa entregaban sus caramelos, los monstruosos bandidos los dejaban tranquilos y se iban.
Las ventas de caramelos se dispararon, pero de forma poco justa. Mientras los niños de familias ricas acumulaban montones y montones de golosinas para protegerse de los malvados, los niños pobres sufrían las peores pesadillas al saber que no tenían ni un triste caramelo con el que calmar a los monstruos. Además, como los caramelos tenían tanto valor, los niños comenzaron a volverse egoístas y desconfiados, y resultaba imposible verlos compartir sus golosinas como siempre habían hecho.
Afortunadamente, maldades tan malvadas no pueden durar mucho. Un detective muy listo descubrió los planes del avaricioso fabricante y sus cómplices, y todos ellos acabaron dando con sus huesos en la cárcel.
Pero resultó que el miedo a los monstruos no se terminó, y que los niños ricos seguían acumulando caramelos y golosinas con el mismo egoísmo con el que lo hacían antes de que todo fuera descubierto, y que los niños pobres continuaban viviendo aterrorizados por la falta de dulces.
Todos los papás y mamás de la ciudad, ya fueran ricos o pobres, estaban tan preocupados que celebraron una reunión especial de forma urgente ¿Cómo podían resolver el egoísmo de unos, y el miedo de los otros?
La genial solución vino del mismo ingenioso detective: seguirían igual que antes, pero como los malvados estaban en la cárcel, el papel de monstruos lo harían los niños más pobres.
Así, la noche siguiente, los papás de los niños más pobres acompañaron a sus hijos a hacer de monstruos. Y tan bien lo hicieron, que los niños ricos les dieron buena parte de sus dulces. De esta forma, al cabo de unas cuantas noches, casi todos los niños tenían la misma cantidad de golosinas y ningún miedo, porque a pesar de su esfuerzo por parecer unos monstruos terribles, los niños más chiquitines descubrían fácilmente su disfraz, y todos se dieron cuenta de que por las calles de la ciudad de Halloween no había ningún monstruo, sino un montón de niños que se lo pasaban fenomenal disfrazándose y compartiendo sus caramelos.

Curso de cuenta cuentos infantil.

Hola compañeros. Llevo tiempo buscando cursos de cuentacuentos infantil, tengo algunos buscados pero me gustaría que, si alguno estais tambien interesados que buscaramos juntos para encontrar la mejor opción. Si sabeis de alguno que os hayan comentado, por favor ponerme información en los comentarios. Muchas gracias.

Mis cuentos.

El mago Coque.

  Patapin pataparás, en gato te convertirás...¡Madre mía! mi puntería falló y le dí al pobre abuelo.

  Mejor empiezo desde el principio. 

  Era día 24 de Diciembre por la noche, como todos lo años, estábamos todos reunidos en casa de los abuelos. Pablo, mi hermano pequeño, llevaba toda la noche chinchándome, diciéndome que la magia no existe y haciendo que todos mis primos se rieran de mi.

  Cuando dieron las 12 de la noche, todos los primos corrimos como locos a la habitación a esperar a que Papá Noel llegara a nuestra casa...tic tac, tic tac...DING DONG -!AHHHH YA ESTA AQUÍ!- Gritamos todos nerviosisimos.

  Papá Noel ya había dejado los regalos y salimos todos de la habitación buscando nuestro saco, el mio estaba lleno de cosas, y al lado había un sobre que ponía, para el Mago Coque.

  Feliz navidad Mago Coque. Muchas gracias por ser tan bueno con Papá, Mamá y Daniela, y por toda la paciencia que tienes con Pablo. Muchas veces he oído a Pablo decir que la magia no existe, cada vez que le oigo me parto de risa, si la magia  no existiera ¿Cómo iba a poder yo repartir tantos regalos en solo una noche? Como parece que no hay forma de hacerle entrar en razón, esta noche se lo vamos a demostrar entre los dos. En tu saco hay una varita cargada de magia, cógela, y cuando estén todos mirando, apunta a un objeto de la habitación y di...PATAPÍN PATAPARÁS EN GATO TE CONVERTIRÁS.

  ¡Madre mía la que organicé! Mi puntería falló, y le dí al abuelo. Todos me pedían soluciones, miré otra vez la carta y vi que ponía algo más.

  P.D: Si algo sale mal, para invertir el hechizo tendrás que decir: PATAPÍN PATAPARÁS A TU FORMA ANTERIOR VOLVERÁS.

  ¡Uff! ¡Gracias a Dios! El abuelo había vuelto, y cuando miré a Pablo estaba blanco y le temblaban las piernas... No creo que se vuelva a atrever a decirme que la magia no existe ¡jejejeje!

Catalina.

 Érase una vez, una niña llamada Catalina. Catalina tenía una gran sonrisa, era muy valiente y le gustaba mucho bailar. Un día mientras dormía soñó que era un delfín muy gracioso y divertido, al que le gustaba mucho jugar y saltar. Jugaba y saltaba con los barcos que navegaban. Una vez mientras jugaba con uno de los barcos, vió al capitán, un hombre muy mayor y arrugado, pero con cara de buena persona. El hombre cantó canciones, le dió comida... Catalina se lo estaba pasando tan bien que llamo a sus amigos, pero antes de que llegaran y como por arte de magia, Catalina se convirtió otra vez en una niña que aun no sabía nadar del todo bien. El hombre la rescató, la secó y la habló de algo de una zapatilla, pero en ese momento el perro del barco la mordió  en un brazo, eso no era nada divertido, y del susto se despertó.

  Como solo había sido un sueño pronto se volvió a dormir. Ésta vez mientras soñaba se encontró en un gran prado verde lleno de flores y con un columpio rojo muy bonito, este sueño le gustaba por lo que no dejo de soñar. Mientras jugaba en el columpio vió pasar un coche, también rojo, sin hacer ruido. Estaba encantada, era un sueño estupendo hasta que se dió cuenta de como estaba vestida ¡Sólo llevaba un albornoz! El prado en el que jugaba ya no era grande y bonito, era gris y pequeño, daba ganas de llorar, solo deseaba encontrar una tienda de ropa para poder vestirse. En ese momento  sonó el despertador. ¡Menos mal! ese sueño tampoco había sido bueno y Catalina lo quería olvidar.

  Se aseó, se limpió la orejas y se fue al cole.

  El camino al cole fue como siempre, muy divertido. Su amigo Alex siempre quería interactuar con la gente de la calle, les decía que les iba a hacer trucos de hipnosis muy divertidos con los que se partían de risa y nunca querían llegar al cole. Un día les hizo una imitación de una perro brillante, nunca habían visto a alguien hacer el perro de esa manera.

  Todos los días, cuando quedaba poco para llegar al cole Alex cantaba canciones para que todos bailaran. Siempre conseguía que todos sonrieran.

  Al llegar al cole la profe tenía una sorpresa. ¡Iban a construir un helicóptero! ¡Con sus hélices y todo! Era una aventura muy valiente, y todos se pusieron tan contentos que saltaron de alegría. Todos se pusieron manos a la obra. A Alex se le ocurrió que podrían hacerlo con un Clarinete, era divertido, pero prefirieron llamar a la profe para pedirle ayuda, se acordó del sueño del mar, con el hombre arrugado y de todo lo que habían hablado, algo de su zapatilla. Catalina se miró el pie ¡Le faltaba una zapatilla! Todo el mundo se reía, parecía divertido para todo, menos para ella. Gracias a Dios estaba soñando otra vez.

  Esta vez se despertó de verdad, su madre había hecho pastel para desayunar, le contó que había tenido unos sueños muy poco divertidos, pero ya estaba tranquila, sólo eran sueños.

Película El gato con botas.

1- Ficha técnica.


El Gato con Botas 3D.

Título original: Puss in Boots.

Dirección:Chris Miller.

País: USA.

Año: 2011.

Duración: 90 min.

Género: Animación,aventuras, comedia, familiar.

Doblaje original: Antonio Banderas (Gato con Botas), Salma Hayek (Kitty Zarpassuaves), Zach Galifianakis (Humpty Dumpty), Billy Bob Thornton (Jack), Amy Sedaris (Jill), Guillermo del Toro (comandante/hombre del bigote), Constance Marie (Imelda).

Guion: Tom Wheeler; basado en un argumento de Brian Lynch, Will Davies y Tom Wheeler..

Producción: Joe M. Aguilar y Latifah Ouaou.

Música: Henry Jackman.

Montaje: Eric Dapkewicz.

Dirección artística: Guillaume Aretos.

Distribuidora: Paramount Pictures Spain.

Estreno en USA:28 Octubre 2011.

Estreno en España: 25 Noviembre 2011.

Calificación por edades:Apta para todos los públicos.










2- Sinopsis.

Mucho antes de que conociera a Shrek, el conocido espadachín, amante y fuera de la ley Gato con Botas se convierte en un héroe al emprender una aventura junto a la dura y espabilada Kitty Zarpassuaves y el astuto Humpty Dumpty para salvar a su pueblo. Complicándoles las cosas por el camino están los infames forajidos Jack y Jill, que harán cualquier cosa para que Gato y su banda no lo consigan.





3- Dirigida a…




Todos los públicos, es una película perfecta para verla con los más peques de la casa y compartir un rato divertido con ellos viendo como disfrutan. Yo la seleccionaría para alumnos de 5 o 6 años si quiero que les aporte los valores éticos que contiene la película, ya que creo que están más preparados para asimilarlos, pero como entretenimiento la disfrutaría con alumnos de cualquier curso del segundo ciclo de infantil y del primer y segundo ciclo de primaría sobre todo.





4- Valoración estética y ética.




En “El Gato con Botas 3D” , ese pequeño personaje ha pasado de secundario a protagonista de una saga que reportará pingues beneficios a la factoría, porque las aventuras de ese espadachín justiciero pueden dar mucho de sí.


Para empezar, la película de Chris Miller conserva la locura y gracia del gato de antaño, aquí a la búsqueda de unas alubias mágicas, primero, y de la oca de los huevos de oro, después. Y entre la pareja gatuna, un curioso y enigmático huevo llamado Humpty Dumpty, de pasado oscuro e intenciones retorcidas, pero con yema de color de oro.


De fondo, los mismos sentimientos de amistad, lealtad y perdón que surgían entre el ogro y el asno, ahora encarnados en este nuevo héroe que debe superar la avaricia, la traición y la venganza.Miller dirige una entretenida y divertida película de animación para toda la familia, con mucho espíritu de aventura y sentido cómico, y que funciona igualmente como cuento mágico y moral, de hecho, la historia se inspira en parte en una fábula de Esopo.


Las referencias cinematográficas son abundantes las mejores, las hechas alspaghetti western, y la simbiosis de lo flamenco y lo mariachi está bien conseguida, especialmente en el duelo de baile en que Gato y Kitty se conocen, momento artístico que convierte los sonidos en ritmos musicales que llegan al espectador.


El guión encuentra dinamismo en el espíritu aventurero de la historia y en la permanente huida de sus protagonistas, pero no se resiente con el flashback en el que Gato cuenta su infancia y amistad con Humpty Dumpty, para más tarde repetirse con demasiada acrobacia y vuelta de tuerca, y terminar con un final aleccionador porque el público al que se dirige la cinta así lo precisa donde la historia pierde fuerza y gana previsibilidad. En “El Gato con Botas 3D” sólo falta la figura del narrador que introduzca y ponga punto final a la creciente fama de ese gato de buen corazón, que salvó a todo un pueblo de su destrucción para desaparecer en el anonimato y vagar por el desierto







5- Valores didácticos.




Se podría usar en Educación en valores, sentimientos de amistad, lealtad y perdón superan la avaricia, la traición y la venganza.





6- Propuesta de actividades.




Yo creo que esta película tiene una clara actividad, anterior o posterior, que es contar los cuentos clásicos de la habichuelas y el de lo huevos de oro. Otra actividad podría ser sobre valores, que haríamos si nos enfadamos con un amigo, como nos sentiríamos mejor con el perdón y el rencor. Actividades de plástica, dibujos con las habichuelas, crearnos nuestro propio sombrero etc.





7- Información relacionada con la película.




Propondría un taller de bailes regionales, empezaría por los que aparecen en la película, como el flamenco, e intentaría que cada uno colaborara desde casa trayendo información, los vestidos etc de los distintos bailes del mundo.